高考狀元的教育方式為何如此相似？

關(guān)鍵詞：高考,狀元,教育方式,閱讀

高考狀元可能來(lái)自不同城市，但他們的家庭教育卻有很多相似之處——閱讀。小時(shí)候看世界名著，大了讀大家經(jīng)典。只有在這個(gè)階段博覽群書(shū)、見(jiàn)多識(shí)廣，孩子今后的成績(jī)上升才會(huì)力量強(qiáng)大、后發(fā)制人、潛力無(wú)窮。那么如何幫助孩子培養(yǎng)從小閱讀的習(xí)慣呢？

固定時(shí)間

盡早在每天固定時(shí)間給孩子讀故事。

這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。

給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣

孩子都善于模仿，自己親身示范勝過(guò)一遍又一遍的說(shuō)教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書(shū)，慢慢地看書(shū)會(huì)成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書(shū)也會(huì)成為你孩子生命中的一部分。

快樂(lè)閱讀

現(xiàn)在很多人不愛(ài)看書(shū)倒也罷，看書(shū)的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂(lè)，而一件事變得不快樂(lè)，就沒(méi)有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的，或是為了應(yīng)試，那孩子只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離閱讀。

不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)看書(shū)的姿勢(shì)

孩子看書(shū)有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗，他要躺在沙發(fā)上看書(shū)，你不許，他偏要，你扔書(shū)，這樣一來(lái)二去還怎么看書(shū)？還有，孩子看書(shū)看快看慢，也別管，家長(zhǎng)不要讓孩子看書(shū)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂、認(rèn)字、理解、慢讀，給孩子充分的自由。

經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店

逐步從純漫畫(huà)，圖文漫畫(huà)，文字比較多的漫畫(huà)，文字有內(nèi)涵的漫畫(huà)，過(guò)渡到文字書(shū)，不著急，書(shū)看多了，自然品位就提高了。

品種要豐富

孩子愛(ài)看什么書(shū)，不愛(ài)看怎么書(shū)，大人可以引導(dǎo)，但不應(yīng)該過(guò)分限制，不能說(shuō)你喜歡讀《百年孤獨(dú)》就見(jiàn)不得孩子喜歡《阿衰》漫畫(huà)。孩子讀書(shū)有個(gè)問(wèn)題，不像成人，有意識(shí)選擇一些書(shū)補(bǔ)充自己的知識(shí)面，開(kāi)闊眼界。

不要把讀書(shū)視作懲罰

反之要給孩子增加一些閱讀的快樂(lè)。比如獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū)，讀他寫(xiě)的文章，把他的文章貼到博客或微博空間里……等等。

帶孩子參加讀書(shū)會(huì)

不是所有的讀書(shū)會(huì)都是針對(duì)大人的，有些圖書(shū)館、書(shū)店或者出版社也會(huì)定期組織兒童專(zhuān)場(chǎng)，針對(duì)不同年齡段的讀書(shū)會(huì)。比如首都圖書(shū)館。

經(jīng)常送書(shū)作為禮物

而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價(jià)格昂貴的物品。

讓孩子講故事

如果家里有兩個(gè)孩子，可以鼓勵(lì)大孩子給小孩子講故事。

讀書(shū)之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫(huà)片。

這會(huì)讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。

多讀經(jīng)典

所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書(shū)，但也要盡量買(mǎi)沒(méi)有刪減原汁原味的書(shū)。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書(shū)后，過(guò)于淺薄的書(shū)對(duì)大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買(mǎi)一些相對(duì)來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)超前的書(shū)給孩子看。

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